pensar ¿Cómo es Mara?
Friskis quiere saber si estamos bien
Hoy enviamos sentimientos hasta Marte. Así ya informamos a nuestro amigo.
Os nosos sentidos
O sentido do tacto serve para coñecer algunhas das características dos obxectos que tocamos.
La fábula
Las fábulas son historias en las que los animales hablan y sienten como si fueran seres humanos. Las fábulas, además de entretener, pretenden enseñarnos cómo debemos comportarnos. La enseñanza de las fábulas se llama MORALEJA.
Sonidos y letras
Al hablar pronunciamos sonidos. Hay dos clases de sonidos: vocales y consonantes.
Cuando escribimos, usamos letras para representar los sonidos. El conjunto de estas letras forma el alfabeto o abecedario.
Cuando escribimos, usamos letras para representar los sonidos. El conjunto de estas letras forma el alfabeto o abecedario.
Utilizamos lo que sabemos
Utilizo el sentido de la vista pero no el del oído para ver y después recordar.
Nos gusta restar y hacer ejercicio
Yo ahora me divierto en el colegio, ya sé hacer restas con las escaleras.
No hemos visto ambulancias pero hemos oído el sonido de un avión.
No hemos visto ambulancias pero hemos oído el sonido de un avión.
Más de restas
Hoy en el colegio trabajamos subiendo escaleras. No hemos hecho dibujos pero hemos estado arriba y abajo.
Utilizamos el sentido de la vista
Ayer, en la carrera de bicicletas, por mirar para un avión choqué con el autobús y me llevaron al hospital en ambulancia .
¡Pero si yo ya sé restar...!
Subiendo escaleras ayudo a mi cerebro a pensar en cosas nuevas.
Ahora trabajamos en el colegio con las escaleras.
Aquí vamos para arriba y para abajo pero no estamos de vacaciones.
Ahora trabajamos en el colegio con las escaleras.
Aquí vamos para arriba y para abajo pero no estamos de vacaciones.
Utilizamos lo que sabemos
¿Qué será?
Yo ya lo he dibujado.
Ayer ya lo preparamos.
Así ahora ya puedo hacerlo bien.
Yo ya lo he dibujado.
Ayer ya lo preparamos.
Así ahora ya puedo hacerlo bien.
¡Nuevas coordenadas!
Siempre jugamos con Friskis a los barcos.
Hoy hemos empezado a jugar en el colegio haciendo dibujos.
En clase de matemáticas también trabajamos jugando.
Hoy hemos empezado a jugar en el colegio haciendo dibujos.
En clase de matemáticas también trabajamos jugando.
¿Coordenadas en las baldosas?
Eje horizontal, eje vertical....
¿Qué pasa en esta clase?
¿Dónde estoy?
¿Qué pasa en esta clase?
¿Dónde estoy?
Sonido k
Cuando queremos lo acabamos en quince minutos.
Ayer despegó un cohete con un astronauta.
¿Irá también con Friskis a Mercurio?
¿Qué hará allí?
¿Buscará rocas de colores oscuros?
Ayer despegó un cohete con un astronauta.
¿Irá también con Friskis a Mercurio?
¿Qué hará allí?
¿Buscará rocas de colores oscuros?
Repasamos
Había una vez un astronauta llamado Pablo que iba siempre al espacio en busca de aventuras.
En el colegio, a veces, le mandaban hacer deberes.
Siempre pensaba demasiado lo que tenía que hacer.
Un día, después de hacer el dibujo,se encontró con su hermana y entonces se fueron los dos bastante contentos hasta el planeta Saturno.
En el colegio, a veces, le mandaban hacer deberes.
Siempre pensaba demasiado lo que tenía que hacer.
Un día, después de hacer el dibujo,se encontró con su hermana y entonces se fueron los dos bastante contentos hasta el planeta Saturno.
Nuestros sentimientos
Así también sabemos como se sienten los demás.
A veces nos sorprendemos.
Después del colegio siempre estamos con los amigos.
A veces nos sorprendemos.
Después del colegio siempre estamos con los amigos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)