Otoño maravilloso.

Nicolás nos trae El Machu Picchu para recordarnos que unas buenas vacaciones las podríamos pasar disfrutando de sus maravillas.

Conocer épocas pasadas y sus formas de trabajar, utilizar la imaginación, buscar información, compartir con mis amigos.... Es todo posible .

Otoño maravilloso.

Nuestra Torre, sí, nuestra maravilla, La Torre de Hércules. Irene y su hermana nos muestran el trabajo realizado en familia. 

Nuevos materiales, mezclas de colores, experimentos... Nos sirven para reforzar nuestro lenguaje oral, creatividad, escucha activa...

Otoño maravilloso.

María junto con su hermana y familia nos han hecho recordar una de la maravillas naturales, La Isla de Pascua y sus moáis, destino de muchos turistas.

Imaginación, creatividad, reciclaje, información... Todo eso y más utilizaremos en nuestras clases...

Seguimos con el otoño.

¡Templo de Artemisa! ...Una de las 7 maravillas del Mundo Antiguo...

Pedimos ayuda a nuestra familia, nos dan ideas. Utilizamos los resultados, practicamos la expresión oral, compartimos conocimientos, ampliamos vocabulario... Y mucho más.

María C. nos trae este trabajo que nos servirá de motivación para utilizar lo que estamos aprendiendo en clase.

Otoño, pensando, pensando...

¡La imaginación al poder...!

Otoño sí... Pero de otra forma.

Lo cuelga...

Noelia nos muestra su visión del otoño.

Materias primas , producto elaborado.... Artesanía , exclusividad...

Otoño, un libro abierto

Abiel nos muestra su trabajo...

Se interesa, se informa, investiga, imagina, crea...

Otoño en el bosque

Natalia con su familia paseando por el bosque....

Naturaleza, fantasía... Imaginación, colores , reciclaje....

Otoño, Maíz ...

Saioa nos muestra su trabajo artesanal... ¡Qué imaginación! 

Materias primas, agricultura, familia, creatividad, empeño.......

Otoño... Castañas...

Artesanía, imaginación, reciclaje...sorpresa...

Nuestro amigo Santi nos presenta su objeto "GUARDA....".¡adivina...!

Interesante para nuestro trabajo maravilloso.

¿Seremos capaces de describirlo?

¿Quién se atreve?    ¿Utilizamos lo aprendido?

Empezamos... Ahora estamos en 4° Primaria

Otoño...

Coñecemento do medio: os traballos, sector primario, agricultura, cultivo de secano, de regadío ,gandaría e a súa alimentación... Materias primas, proceso industrial, fabricación artesanal, ferramentas simples, producto único, producto elaborado.... Historia, civilizacións, arte....

Matemáticas: cuerpos geométricos , polígonos, cantidad, peso, tiempo, dinero, la medida ...

Lengua: expresión oral, descripción de un objeto, de un paisaje, composición escrita, vocabulario...

Artística : materiales, creatividad, diseño.....

Trabajo en familia, disfrute, colaboración, búsqueda de información, compartir.....

                            ¡Todo esto y mucho más...! ¡Aquí se puede ver !

O tempo e o clima

O tempo atmosférico é o estado da atmósfera nun lugar e nun momento determinado.
O clima é o tempo atmosférico que adoita ir nun lugar oa longo de moitos anos.

¿Serán polígonos?

Buscar formas de polígonos .

Polígonos

Línea poligonal cerrada con interior.
Segmentos unidos......
Triángulo es un polígono de tres lados.
Miramos el tamaño ( la medida) de sus lados y ....
¿Equilátero......isósceles...... Escaleno..... ?

Demasiados palillos....

¿Cuántas veces 10?
¿Cuántas veces 100?
¿Repartimos palillos? ¿Entre 3 niños? ¿Entre Pablo, Noelia, Saioa y Hugo?

Visita al parque de bomberos

¿Cuándo ocurrió? ¿donde ocurrió ? ¿Qué ocurrió? ...

El agua...

Hugo Fernández experimentó con el agua y nos muestra lo que pasó.

El agua... ¡Una necesidad!

María Noya nos muestra las fotos que realizó en la cocina de su casa cuando comprobaba como cambiaba el estado del agua.
Vemos agua en estado sólido, agua en estado líquido ( se supone) y agua en su estado gaseoso.
¿ Qué pasa? ¿Qué se necesita para que se produzca ese cambio?
¿Conocemos palabras nuevas como ebullición, condensación, evaporación...?

Somos muchos : Pablo, Santi, Iria, Silvia, Iñigo, Noelia, Nicolás, Alejandro...

Tomás, Abiel, Mario, Natalia y María utilizan el lenguaje de signos.
Cuando hacemos gimnasia lo pasamos bien, corremos, sudamos y no nos aburrimos.
Historia, inglés y matemáticas son las asignaturas que prefieren Diego, Hugo, Mateo, Irene y Saioa.

¿ Entiendes algo?

¡Qué difícil!

Es muy importante...

Hay personas que nos ayudan con su trabajo. ¡Gracias!
Encontrado por la red:

Continuamos con las palabras ...

El sonido r fuerte lo encontramos en el segundo apellido de Valentín Copano Romano.
Alejandro Barros, en este momento, no está en clase.
¿Qué vemos en el segundo apellido de Nicolás López Robleda?

La tabla del 8

Nos cuesta pero practicamos

Van saliendo...

Cuando trabajamos juntos compartimos ideas, discutimos... pero vamos viendo resultados.

Hablar sobre el universo

Inventamos historias fantásticas

Los reporteros se divierten

Trabajando la comprensión lectora.

Más palabra

Mika es mi vecina.
Mi abuelo Pepe tiene una hija que se llama Ana.
Tengo unos vecinos muy pesados. ¡Qué pesados son mis vecinos!
Yo le di un beso a mi prima.
Mis padres a veces se dan un beso.

Animales fantásticos.

Nuestra imaginación crea ...

Algo sobre plantas

Noelia nos trae información que juntamos con la que ya tenemos.

Las plantas son también seres vivos

En nuestro colegio tenemos plantas. Podemos observar sus hojas....

Multiplicamos...

Ahora multiplicamos:

¿Cuántos lápices?

Sumamos el número de lápices de cada grupo.
También sabemos hacerlo de otra forma.......
¿Seguro?
Multiplicamos .....

Carnívoros, omnívoros o herbívoros.

Son monosílabas las palabras: luz, gol ,pez.
Garras, gato, perro, ojo, son palabras bisílabas.
Cabeza, escama, bigote, melena, aleta, tienen tres sílabas, luego son palabras trisílabas.
Cuando tienen más de tres sílabas como , tentáculo, divertido, peligroso, inofensivo... Se dice que son polisílabas.